法学“思修”教研室
2019—2020学年第1学期教学工作计划
教研室工作琐碎,但直接影响着我们的教学,我们力求解决常规教学中的问题。上学期，在全体教师的共同努力下，教研室工作开展得井然有序，集体备课、听评课、课题申报等成效显著，但在工作中，我们也发现了一些急需解决的问题。本学期，教研室工作还是计划稳扎稳打，从小处着手，不断完善各项工作，真正使教师从中受益，对教学科研工作起到帮助和推动作用。
本学期教研室工作要紧紧围绕2018年度省级质量工程“思想道德修养与法律基础教学团队”来进行。建设重点如下：
1、加强教研室的制度建设，努力形成有体系的工作规章。教研室常规活动力求做到“五有”——有切实可行的计划，有明确的专题，有符合实际的活动安排，有研讨过程的材料积累，有具有一定价值的阶段性书面总结和交流研讨课。在坚持之前的集体备课制度，听课、评课制度，严格岗位制度等的同时，初步准备建立教研室例会制度、读书分享制度、教师说课过关制度、相关教学资源共享制度、鼓励教师教科研活动制度等。
2、积极探索思想道德修养与法律基础课教学改革。本学期将在徐自力老师和周琴老师的班级继续开展慕课教学探索，积累经验以便推广；同时根据新编2018版教材，制定课程标准，更新课件、讲稿和试题库，丰富本课程教学网页内容，实现资源共享。
3、落实高校思想政治工作会议精神，继续进行课程考核方式改革，本学期将全面实现期末闭卷考试、将课堂考试与实际运用能力考核相结合，积极推进网络计算机考试，总结经验，不断完善。
4、加强教学质量控制，做到教学各个环节都有相应的制度性规定。结合学校督导组、质量管理办公室、马院质管组以及学生教学座谈会的反馈意见，积极进行改进和提高。《思想道德修养与法律基础基础》课要围绕专题式教学深化互动式教学、参与式教学、讨论式教学、案例式教学等具体方法。大力推进探究式、启发式、参与式、讨论式教学；大力推进“案例式”教学、情感教学和主客体互动教学法。
5、组织教研室教师积极申报2019年度各项教科研课题。
法学“思修”教研室
2019年9月1日
